Transformation of Parental Mindset towards Management of Children's Device Use through the Tonasa Village Parenting Seminar
Keywords:
Tranformation, Growth Mindset, GadgetAbstract
This community service activity aims to improve parents’ understanding and transform their mindset in managing children’s gadget use through a parenting seminar conducted in Tonasa Village, Tombolo Pao District, Gowa Regency. The main problem faced by the community is the high intensity of gadget use among children without proper supervision and management by parents. The implementation method applied Participatory Action Research (PAR), a participatory approach that actively involved parents in identifying problems, planning solutions, conducting the seminar, and reflecting after the activity. The main program was a parenting seminar entitled “Becoming Great Parents in the Digital Era,” designed contextually based on community needs. The results indicate an increase in parents’ knowledge, awareness, and attitudes toward digital parenting, shifting from permissive practices to more structured and responsible gadget management. Post-activity evaluation and monitoring show that parents have begun to apply gadget usage rules and establish more effective communication with their children. It can be concluded that this activity is effective in strengthening parental roles and improving the quality of family parenting in the digital era.
References
Ashoumi, H., & Hariono, T. (2022). Pengabdian kepada masyarakat tentang pentingnya penggunaan gawai sebagai media belajar pada anak usia dini di masa pandemi. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 104–110.
Azqia, D. W. I. S. (2025). Hubungan tingkat pengetahuan, pola asuh orang tua dan lama penggunaan gadget pada anak pra sekolah terhadap perkembangan sosial di TK Al-Jihad Jakarta Utara [Undergraduate thesis].
Fajria, N., Mahendra, A. S., Setiani, M. F., Roziqi, F., Muslikah, M., & Mahfud, A. (2025). Digital parenting meningkatkan perkembangan anak yang berkualitas. Journal of Creative Student Research, 3(1), 167–176.
Felani, E., Istiqomah, K. F., Sari, I. N. I., & Hidayatullah, R. (2025). Implementasi strategi Participatory Action Research (PAR) untuk mengoptimalkan pengelolaan sampah berbasis sekolah: Sebuah pendekatan inovatif dan berkelanjutan. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan, 4(3), 21–27.
Hidayah, M. (2021). Sistem monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi profesional dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare [Thesis, IAIN Parepare].
Hidayati, U., Rosti, R., Hariati, S., GP, S., Saadillah, A., & Rahayu, A. (2023). Seminar parenting untuk meningkatkan kesadaran pentingnya membentuk karakter anak berbasis religius di era Society 5.0. Journal of Human and Education (JAHE), 3(2), 283–290.
Hutapea, B. (2022). Penguatan pengasuhan digital orang tua dalam komunitas berbasis keagamaan. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 5(1), 164–273.
Jihad, S. (2025). Collaborative governance model in empowering mountain communities through strengthening English education and religious values: The implementation of INASS Thematic Community Service Program (KKN) in Tombolo Pao District. Journal of Community Development, 6(1), 473–483.
Khafsoh, N. A., & Riani, N. (2024). Implementation of Participatory Action Research (PAR) in community service program. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 237–253.
Lase, P. N., & Siregar, M. F. Z. (2024). Analisis dampak dari penggunaan gawai pada anak usia dini di sekitar rumah. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 1–12.
Marzuki, M. F., Haqqi, M. H., Widia, R., & Rasyidah, D. A. (2025). Membangun generasi berkualitas melalui sosialisasi parenting. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 19–30.
Oktiani, H., & Gunawibawa, E. Y. (2019). Pelatihan digital parenting melalui pemanfaatan aplikasi parenting tools sebagai upaya pencegahan media addiction (kecanduan media) pada anak dan remaja. E-Prosiding SNPPM UM Metro 2019, 1–10.
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model participation action research dalam pemberdayaan masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62–71.
Rawanita, M., & Mardhiah, A. (2024). Strategi orang tua dalam mengelola penggunaan gadget anak usia dini di Gampong Tanjung Deah Darussalam. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(3), 274–294.
Sari, D. N., Waziana, W., Saputra, R. H., & Sinthiya, I. A. P. A. (2025). Membentuk orang tua cerdas digital untuk meningkatkan literasi pembelajaran anak di era teknologi. Jurnal Abdi Insani, 12(6), 2487–2497.
Setyawan, M. A., Pujiono, I. P., Prasetya, D., Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2025). Seminar parenting: Pola asuh berbasis rumah untuk pengembangan sosial dan emosional anak. BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 69–75.
Shobirin, M., Rosyadi, R. N., & Sari, E. F. (2025). Tantangan dan problematika masyarakat modern. Cahya Ghani Recovery.
Sumarni, T., & Sofiani, I. K. (2019). Pengaruh gawai dalam pola asuh orang tua terhadap anak usia dini (studi kasus orang tua dari anak usia 5 tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis). Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 11(1), 96–113.
Supriyono, S. (2024). Pendampingan parenting holistik integratif dengan metode Participatory Action Research untuk pencegahan stunting. Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Sistem Informasi, 4(1), 485–503.
Suryanto, I. W., Astuti, N. M. E. O., Prastyandhari, I. G. A. I. M., & Sentosa, I. P. P. (2024). Buku referensi peran ganda guru: Sebagai pendidik dan orang tua di era digital. Uwais Inspirasi Indonesia.
Syabrullah, A., Priyanto, A., Subani, S., Nasrudin, N., & Mawarti, H. (2025). Optimalisasi peran kader dalam program layanan primer. Jurnal SOLMA, 14(2). https://doi.org/10.22236/solma.v14i2.18283
Ulfah, M. (2020). Digital parenting: Bagaimana orang tua melindungi anak-anak dari bahaya digital? Edu Publisher.
Widya, R., Siregar, B., & Rozana, S. (2020). Holistik parenting: Pengasuhan dan karakter anak dalam Islam. Edu Publisher.
Zunaidi, A. (2024). Metodologi pengabdian kepada masyarakat: Pendekatan praktis untuk memberdayakan komunitas. Yayasan Putra Adi Dharma.
